采访对象一：江瑞奇老师

目前承担1903班、1904班高等代数教学工作。

江瑞奇老师：一、数学专业课是不仅需要掌握很多新奇与不太直观的概念，也要掌握严密推理的方法与手段。而这些是需要老师根据学生现场的表现来解释说明的。二、在缺乏面对面的交流以及课堂具有的严肃气氛，学生往往容易出现走神，疲惫，效率低下的情况。我相信大家有这样的经验：在寝室学习效率低，但是在自习室却要高很多。

江瑞奇老师：我对同学们其实没有太大的要求，只要做到按时听课，及时做作业巩固知识点就可以了。我建议大家：优先完成所有的学习内容，再做些放松的事！千万不要按：“学习1个小时+再看电影或玩游戏+再学习+...”间隔的模式学习，而是按连续模式：学习（上午8点到晚上8点）+放松（晚上9点到11点）。

采访对象二：顾广泽老师

目前承担1903班、1904班数学分析教学工作

顾广泽老师：在当前的形势下，这种教学实践是师生时空分离的一种教学方式，具有灵活性，但是有局限性（特别对于我们数学课），不过，我仍然能够在课前、课中及课后感受到同学们激情与认真，所以这也是一种充满温度的学习过程。

顾广泽老师：把常规做到极致，就是最大的特色。把每一节课学好，就是做学生最大的本分。作为青年学生每人都有梦想。为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这是每个寒窗学子，和报效祖国的壮士的梦想，包括你，包括我。

（学习生活部）